PeerCollab
Evaluación entre pares para el éxito de los estudiantes
Mejorar la calidad de la enseñanza en las Instituciones de Educación Superior (IES) y potenciar el aprendizaje de los estudiantes, proporcionando a los profesores estrategias basadas en evidencias para integrar eficazmente la Evaluación entre Pares (AP) en sus prácticas docentes.
Introducción
PeerCollab está a la vanguardia de la innovación educativa, abordando la necesidad esencial de incorporar a la Educación Superior (ES) estrategias de enseñanza y evaluación eficaces, centradas en el estudiante y basadas en pruebas. El proyecto se centra en la evaluación entre iguales como herramienta transformadora para mejorar la calidad de la enseñanza, potenciar el aprendizaje de los estudiantes y crear un entorno académico más interactivo y colaborativo.


Beneficios de la evaluación entre pares
La evaluación entre iguales desempeña un papel crucial en la ES, ya que desplaza la dinámica tradicional profesor-alumno hacia una experiencia de aprendizaje más participativa.
Salva la distancia entre el conocimiento teórico y la aplicación práctica.


Mejora el compromiso, la comprensión y la retención de los estudiantes.
Fomenta el desarrollo del pensamiento crítico, la empatía y la comunicación eficaz.








Fomenta una cultura de inclusión, garantizando que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de contribuir y aprender.
Proporciona información valiosa a los profesores, permitiéndoles adaptar eficazmente sus métodos de enseñanza.
The project “PeerCollab” is co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union. The views expressed in the working papers, deliverables and reports are those of the project consortium partners. These views have not been adopted or approved by the Commission and should not be relied upon as a statement of the Commission’s or its services’ views. The European Commission does not guarantee the accuracy of the data included in the working papers and reports, nor does it accept responsibility for any use made thereof.
© 2025. All rights reserved.
Follow us
Keep in Touch
Project Number: 2024-1-ES01-KA220-HED-000254336
